Svenska missionsrådet är en mötesplats för 36 kyrkor och kristna organisationer som arbetar för en rättvis och försonad värld.
» Läs mer
|
Undervisning i det av Folk&Språk stödda alfabetiseringsprojektet riktat mot minoritetsgruppen Ifé i Togo. Foto från SMRs besök i projektet 2008.
Läskunnighet nyckel till utveckling i Västafrika
En läskunnig befolkning är nyckeln till utveckling, därför är det viktigt att regeringar prioriterar utbildning. Det visar en ny rapport om länder i Västafrika som bland andra Oxfam står bakom. I Västafrika arbetar ett par av SMRs medlemsorganisationer just med alfabetisering
Nyligen släpptes rapporten "From closed books to open doors — West Africa´s literacy challenge", med intressant fokus på alfabetisering och behovet av utbildning i regionen. Bland världens 10 länder med högst andel icke läskunniga vuxna (från 15 år och uppåt) återfinns sju i Västafrika: Benin, Burkina Faso, Guinea, Mali, Niger, Senegal och Sierra Leone. Studien har genomförts av de båda afrikanska utbildningsplattformarna Pamoja och ANCEFA samt Oxfam och ActionAid.
En nyckel till utveckling Rapportens övergripande budskap är att utbildning är en nyckel till utveckling och att regionen fortfarande ligger långt efter, även om det siffrorna över läskunniga i dag ser bättre ut än på 1990-talet. Några av slutsatserna som lyfts fram är att en utbildad och läskunnig befolkning ger större stöd till demokrati än andra odemokratiska alternativ. Detta har också bekräftats i en nyligen utförd studie som undersökte 18 afrikanska länder och fann detta samband. Alfabetisering genom SMRs medlemsorganisationer I regionen stöds redan i dag genom några av SMRs medlemsorganisationer projekt med fokus på alfabetisering. Ett exempel är Folk&Språks arbete i Togo som SMR besökte 2008. Här ligger fokus på att skapa lokal kapacitet för alfabetisering för minoritetsgrupperna Ifé och Tem genom att stödja lokala associationers arbete med modersmålsalfabetisering. För målgrupperna i Togo innebär alfabetiseringen stora skillnader. Att lära sig läsa gör att de kan ta del av samhällsnyttig information men också att de kan stödja sina barn i skolan med läxor och andra uppgifter. Detta föder ett viktig självförtroende och ger en känsla av att kunna delta i samhället fullt ut. Andra insatser med fokus på alfabetisering sker bland annat i Kamerun, Senegal, Tchad och genom Erikshjälpen i Mali. I Mali där endast en fjärdedel av befolkningen beräknas vara läskunnig har alfabetiseringsprojektet inneburit stora skillnader för målgruppen. Förutom att lära deltagarna läsa och skriva skapas viktiga tillfällen till undervisning om hygien, hiv och hälsa för barnen. Praktisk matematik har också ingått och är till stor nytta för de kvinnor som startar egna små affärsrörelser. Regeringar måste prioritera utbildning Väljer man att se på utbildning från ett rättighetsperspektiv ser man att utöver ökad möjlighet till förbättrade livsvillkor bidrar utbildning till att människor kan utkräva sina demokratiska rättigheter. Genom läskunnighet kan kvinnor och män sätta sig in i valregler och ställa krav på medbestämmande samt göra informerade val om kandidater de faktiskt vill rösta på. Om rätten till utbildning tillgodoses medger det även att människor kan nå en högre potential vad gäller att söka arbete och tillgodogöra sig hälsobudskap och information om moderniserade och hållbara jordbruksmetoder. Påverkansfråga |
Skriv ut
